Poeticizing after sixty: an experience on aging / Poetizando após os sessenta: uma experiência sobre o envelhecer / Sesiones de poesías después de los sesenta: una experiencia sobre el envejecer

The stigmatization of aging by reducing it to losses is due both to the denaturalization of the phenomenon and to the influence of cultural ideas on aging that disregard their subjective aspects. The aim of this paper is to present research participating in a poetry workshop, from a group of older adult women (aged over sixty years) reading and writing poetry. The research monitored whether reading and writing poetry helped in the production of new meanings about aging, as well as the reflection that the older adults had about the aging development phase and its aesthetic, social and cultural ramifications. After reading the poems produced and the descriptive notes of the meetings, the following categories of analysis emerged: the meetings as an area of appropriation, conviviality and reflection for the participants; society and the possibility of an active position in aging; the appropriation of the body in aging: experiences and criticism of the aesthetic model; and memory: recollections and meanings. As a result of the poetry workshop, a space was established for creation, sharing and social recognition; recovery of memories and reflections about the stigmas.

A estigmatização do envelhecimento reduzindo-o às perdas se dá tanto pela desnaturalização do fenômeno quanto pela influência do ideário cultural sobre o envelhecimento que desconsideram seus aspectos subjetivos. O objetivo deste artigo é apresentar uma pesquisa participante em uma oficina de poesias, verificando se a leitura e a produção poéticas auxiliam na produção de novos sentidos sobre o envelhecer. Dos materiais produzidos nas oficinas, bem como dos relatos descritivos dos encontros, emergiram as seguintes categorias de análise: a oficina como espaço de apropriação, convívio e reflexão das participantes; sociedade e possibilidade de uma postura ativa no envelhecimento; a apropriação do corpo no envelhecer: vivências e críticas ao modelo estético; memória: recordações e significados. Como resultado, a oficina de poesias possibilitou um espaço de criação, partilha e reconhecimento social, de retomada de memórias e de reflexões acerca dos estigmas.

La estigmatización del envejecimiento reduciéndolo a las pérdidas se da tanto por la desnaturalización del fenómeno como por la influencia del ideario cultural sobre el envejecimiento que desconsideran sus aspectos subjetivos. El objetivo de este artículo es presentar una investigación participante en sesiones de poesías, identificando si la lectura y la producción poéticas auxilian en la producción de nuevos sentidos sobre el envejecimiento. De los materiales producidos en los talleres así como de los relatos descriptivos de los encuentros, surgieron las siguientes categorías de análisis: sesiones como espacio de apropiación, convivencia y reflexión de las participantes; sociedad y la posibilidad de la postura activa en el envejecimiento; la apropiación del cuerpo en el envejecimiento: vivencias y críticas al modelo estético; memoria: recuerdos y significados. Como resultado, las sesiones de poesías posibilitan un espacio de creación, compartir y reconocimiento social, de la retomada de memorias y de reflexiones acerca de los estigmas.

Puérperas com história de uso de cocaína e crack: percepção da assistência recebida na gestação e no puerpério / Puerperas with history of cocaine use and crack: perception of care received during pregnancy and puerperium

O consumo de substâncias psicoativas entre gestantes configura uma realidade na saúde pública em números crescentes, de forma que as práticas em saúde devem se voltar ao acolhimento dessas usuárias pelos serviços de saúde em seu contexto psicossocial, promovendo a redução de danos, a suspensão temporária ou a abstinência. Assim, o local do estudo foi uma maternidade de alto risco localizada na zona norte de São Paulo com o objetivo de identificar a percepção de 16 puérperas que declararam o uso de cocaína/crack à respeito da assistência recebida nas instituições de saúde durante a gestação e o puerpério. O método utilizado foi um estudo do tipo misto. Foi utilizado um questionário de caracterização das participantes, um Teste de Triagem do Envolvimento com Álcool, Cigarro e Outras Substâncias (ASSIST) e uma entrevista semiestruturada. Os dados quantitativos foram submetidos à análise de frequência simples no PSPP e os qualitativos à análise de conteúdo (Bardin). Segundo o ASSIST, 62,50% foram classificadas com um uso significativo de cocaína/crack entre o abuso e a dependência. Das 16 participantes, 75% realizaram o acompanhamento Pré-Natal. As participantes que suspenderam o consumo de cocaína/crack na gestação tiveram uma média de 6,2 consultas de Pré-Natal, enquanto as que reduziram obtiveram uma média de 2,4 consultas. Foram levantadas duas categorias principais de análise: "Centralidade no bebê" e "Hospital Maternidade como oportunidade de ajuda". A centralidade no bebê esteve presente tanto na assistência pré-natal quanto no puerpério. No pré-natal, a abordagem quanto ao uso foi feita de forma pontual; já no atendimento hospitalar destacou-se a importância de uma abordagem livre de julgamentos e articulada com demais serviços de saúde. Levantou-se a necessidade de se pensar em práticas mais integradas e longitudinais frente ao binômio mãe-bebê nos casos de uso de cocaína/crack, assim como de uma capacitação adequada aos profissionais de saúde.(AU)

Protocolo interdisciplinar de avaliação neuropsicológica, comportamental e clínica para crianças e adolescentes com queixas de desatenção e hiperatividade / Interdisciplinary protocol of neuropsychological, behavioral and clinical assessments for children and adolescents with inattention and hyperactivity complaints / Protocolo interdisciplinario de evaluación neuropsicológica, conductual y clínica para niños y adolescentes con quejas de falta de atención e hiperactividad

Este artigo apresenta um protocolo desenvolvido para a investigação de sinais de desatenção e hiperatividade em crianças e adolescentes, sob os aspectos comportamentais, neuropsicológicos e clínicos. A primeira fase é uma triagem telefônica. Na sequência, a avaliação é composta por uma triagem presencial, com preenchimento de um inventário comportamental (BPM) e realização de testes neuropsicológicos (QI estimado pelo Wisc-III e Test-CPT-II). Caso haja indicadores de desatenção e hiperatividade, o participante passa para terceira fase, na qual se concluem os instrumentos neuropsicológicos, que são aplicados a múltiplos informantes inventários de avaliação comportamental da plataforma Aseba. Após a realização dessa bateria, é feita uma avaliação com neurologista infantil. Nas devolutivas, os casos são encaminhados para acompanhamentos diversos em função dos sinais relatados. Abordagens multiprofissionais e de múltiplos informantes trazem maior clareza na identificação dos sinais compatíveis com o TDAH e aumentam os critérios de especificidade quanto à indicação de ações de intervenção.

This article presents a protocol developed for the investigation of signs of inattention and hyperactivity in children and adolescents, considering the behavioral, neuropsychological and clinical aspects. The first stage is a telephone triage. Further, the assessment consists of a face-to-face screening in which a behavioral inventory (BPM) is filled, and neuropsychological tests (IQ estimated by the Wisc-III and CPT-II Test) are performed. If there are indicators of inattention and hyperactivity the participant passes to the third stage. This stage is composed by complete neuropsychological instruments and inventories of behavioral assessment by multiple informants from Aseba approach. After this battery is finished, an evaluation with a pediatric neurologist occurs. When the feedbacks are given, the cases are addressed to diverse follow-ups­ according to the signals reported. Multidisciplinary and multiple informants’ approaches bring greater clarity in identifying ADHD compatible signs, and also increase the specificity criteria to intervention actions indication.

Este artículo presenta un protocolo desarrollado para la investigación de señales de desatención e hiperactividad en niños y adolescentes sobre aspectos conductuales, neuropsicológicos y clínicos. La primera fase es una entrevista telefónica. En la secuencia la evaluación es compuesta por una entrevista de despistaje presencial en la que es completado un inventario conductual (BPM) y son realizados testes neuropsicológicos (QI estimado por el Wisc-III y el Test-CPT-II). Caso existan indicadores de desatención e hiperactividad el participante pasa para la tercera fase. En la misma son concluidos los instrumentos neuropsicológicos y son aplicados a múltiplos informantes inventarios de evaluación conductual de la plataforma Aseba. Después de la realización de esa batería, es conducida una evaluación con un neurólogo infantil. En las devolutivas­, los casos son encaminados para diversos acompañamientos en función de las señales relatadas. Enfoques multiprofesionales y de múltiplos informantes traen mayor clareza en la identificación de los señales compatibles con el TDAH y aumentan los criterios de especificidad cuanto a la indicación de acciones de intervención.